Les classes d’écriture avec EJ’N 02.

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Débloquer, réconcilier ou valoriser la relation de l’élève à ses écrits.

classes d'écritureLa classe d’écriture est un projet pour débloquer, réconcilier ou valoriser la relation de l’élève à ses écrits. Elle vise à mettre l’élève, les élèves, la classe (enseignant compris !) en situation d’écrire sans qu’aucun obstacle temporel ou spatial ne gêne la propre capacité de chacun à se trouver en situation de réussite. EJ’N vous propose de sortir du contexte de l’école, sans partir très loin, sans partir très longtemps, pour vous permettre de réaliser cet objectif.Le projet appartient à l’enseignant. Il s’agit tout d’abord de venir à Sorbais pour écrire … et viser une production donnée : une nouvelle, un conte, un récit, une poésie, une pièce de théâtre etc. On peut imaginer des portes d’entrée différentes : écrire à la manière de…, écrire autour d’un auteur, faire venir un auteur de jeunesse, proposer des ateliers d’écriture. Parcourir le sentier de Didou la Chouette et utiliser les cinq sens comme déclencheurs d’écriture, visiter une exploitation agricole peuvent être les supports pour commencer à écrire.

Il est également possible de réaliser une classe d’écriture dans d’autres centres (nous contacter).

Au cœur des objectifs du socle commun

Un projet visant la réussite de l’élève dans son activité d’écriture

Un projet au cœur des objectifs du socle commun Le projet appartient à l’enseignant. Inspection Académique de l’Aisne et EJ’N s’efforcent uniquement de créer les meilleures conditions de sa réalisation. Néanmoins, l’organisation mise en œuvre s’appuie sur la recherche d’une meilleure réussite des élèves quant à leur manifestation de la maîtrise de la langue.

PALIER 1 LIVRET DE COMPÉTENCE É c r i r e

  • Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée
  • Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court
  • Écrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes

PALIER 2 LIVRET DE COMPÉTENCE É c r i r e

  • Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée
  • Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux l’écrire
  • Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
  • Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

PALIER 3 LIVRET DE COMPÉTENCE É c r i r e

  • Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée
  • Écrire lisiblement un texte, spontanément ou sous la dictée, en respectant l’orthographe et la grammaire
  • Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données
  • Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte.

Les classes d’écriture permettent également de travailler et de valider plusieurs compétences du socle commun comme les compétences sociales et civiques ou l’autonomie et l’initiative.Un projet pour débloquer, réconcilier ou valoriser la relation de l’élève à ses écrits.
Il s’agit tout d’abord de venir à Sorbais pour écrire … et viser une production donnée :

  • une nouvelle
  • un conte
  • un récit
  • une poésie
  • une pièce de théâtre

Pour débloquer, réconcilier ou valoriser cette relation à l’écrit, parfois paralysante pour les élèves, on peut imaginer des portes d’entrée différenciées :

  • Écrire à la manière de…
  • Écrire autour d’un auteur
  • Faire venir un auteur de jeunesse
  • Proposer des ateliers d’écriture – A partir d’une visite d’une exploitation agricole – A partir de la découverte d’un village de Thiérache – A partir du sentier de découvertes « Didou la chouette »

Le film de présentation.

Écrire ici … pour écrire ailleurs – Sorbais – Les classes d’écriture – le film de… par EJN02


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Fiche d'inscription - Le temps de l'école

ATTENTION : pour un projet concernant 2 classes, il vous faudra remplir 2 fiches d’inscription.

L'établissement :


Direction de l'établissement

Initiateur du projet


Classe


Attention votre total d'élèves participant devrait être :


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